写字、阅读、练习、作文等语文训练能培养学生哪些基本品质？

1、《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为

《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的...

2、构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于（）

构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于（）AA.无意义音节组合训练BB.有意义音节组合训练CC.句子水平的组合训练DD.构音点不同音的组合训练EE.构音点...

3、（）以语文知识为基础，语文能力（识字、写字（）阅读、习作、口语交际）为核心，

（）以语文知识为基础，语文能力（识字、写字（）阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯...

4、单元教学中阅读训练和作文训练相结合的方式有哪几种？

单元教学中阅读训练和作文训练相结合的方式有哪几种？

5、形体训练以步态造型训练、坐姿训练、形体舞蹈、柔韧练习、专门部位分解训练等学习

形体训练以步态造型训练、坐姿训练、形体舞蹈、柔韧练习、专门部位分解训练等学习内容为主。A正确B错误

6、语文教学必须在大量的（）过程中，培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、

语文教学必须在大量的（）过程中，培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、（）。