前苏联心理学家彼得罗夫斯基以中学生为研究对象设计了一个实验：给学生一份问卷，问卷中有几个关于道德问题的判断，要求学生对这些判断表示赞成或反对。问题很简单，每个学生都能根据公认的准则做出回答。过了一段时间之后，把这些关于道德的判断列入一张更长的项目单之中，而在学生回答之前给予暗示，说明其他人都赞成错误的判断。在这种情况下，只有极少数人接受暗示、屈从压力而改变其原来的主意，绝大多数人并没有改变主意。影响个体从众的因素主要有（）。
本题考查从众。影响从众行为的因素：团体凝聚力、团体一致性、团体规模。
1、群体人际关系层次理论和人际关系测量法的参照测量法都是苏联心理学家彼得罗夫斯基
群体人际关系层次理论和人际关系测量法的参照测量法都是苏联心理学家彼得罗夫斯基提出来的。A正确B错误
2、前苏联心理学家维果斯基认为，儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平，两
前苏联心理学家维果斯基认为，儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平，两个发展水平之间的范围是“（）”。
3、苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了心理发展的（）。
苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了心理发展的（）。A意识与活动统一理论B文化历史发展理论C活动理论D意识与无意识的理论
4、前苏联心理学家彼得罗夫斯基以中学生为研究对象设计了一个实验：给学生一份问卷，
前苏联心理学家彼得罗夫斯基以中学生为研究对象设计了一个实验：给学生一份问卷，问卷中有几个关于道德问题的判断，要求学生对这些判断表示赞成或反对。问题很简单，每个学生都...
5、苏联著名教育学家乌申斯基认为，（）是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因而
苏联著名教育学家乌申斯基认为，（）是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因而对一切事物的理解都要从它开始，通过它并恢复到它那里去。
6、原苏联心理学家彼得罗夫斯基设计了一个实验：被试者是一些四年级、七年级和九年级
原苏联心理学家彼得罗夫斯基设计了一个实验：被试者是一些四年级、七年级和九年级的学生。给学生一张问卷，其中有几条关于道德问题的判断，学生应对这些判断表示赞成或反对。问...