学生喜欢某教师,随之也喜欢该教师上的课,并取得较好的成绩。这一现象适用的解释是( )。
- A兴趣迁移
- B情绪迁移
- C情感迁移
- D强化迁移
学生喜欢某教师,随之也喜欢该教师上的课,并取得较好的成绩。这一现象适用的解释是( )。
教师利用学生对某事某物某人的积极情感并把他们迁移到对于课程内容的好感上来,这就是情感迁移策。题干中描述的是情感迁移。
1、一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时,说明该教
一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时,说明该教师已进入关注情境阶段。A正确B错误
2、学生出现教师期望的行为后,教师发给学生小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢
学生出现教师期望的行为后,教师发给学生小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是()。A行为塑造法B代币奖励法C自我控制法D系统脱敏法
以下的()属于构成“学生最喜欢的教师”的基本要素。A主动精神B乐观心态C快乐情绪D课程智慧
4、如果教师喜欢某些学生,对他们抱有较高期望,经过一段时间,学生感受到教师的关怀
如果教师喜欢某些学生,对他们抱有较高期望,经过一段时间,学生感受到教师的关怀、爱护和信任,会更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上的激情。这说明()A师爱具有...
学生喜欢的教师特征。
6、学生出现教师期望的行为后,教师发给学生小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢
学生出现教师期望的行为后,教师发给学生小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是()。A行为塑造法B代币奖励法C自我控制法D系统脱敏法