学生喜欢的教师特征。

1、学生出现教师期望的行为后，教师发给学生小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢

学生出现教师期望的行为后，教师发给学生小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（）。A行为塑造法B代币奖励法C自我控制法D系统脱敏法

2、以下的（）属于构成“学生最喜欢的教师”的基本要素。

以下的（）属于构成“学生最喜欢的教师”的基本要素。A主动精神B乐观心态C快乐情绪D课程智慧

3、如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀

如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情。这说明（）A师爱具有...

4、某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成

某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的（）A关注情境阶段B关注生存阶段C关注学生阶段D关注教学阶段

5、学生出现教师期望的行为后，教师发给学生小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢

学生出现教师期望的行为后，教师发给学生小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（）。A行为塑造法B代币奖励法C自我控制法D系统脱敏法

6、学生由于喜欢某个教师所教的课程而成绩突出。这是（）。

学生由于喜欢某个教师所教的课程而成绩突出。这是（）。A近因效应B首因效应C晕轮效应D定型效应