“避免功利化教育取向，实施合理的美术课程”体现了幼儿美术教育的创造性原则。

1、根据科尔伯格的道德发展理论，处于相对功利取向阶段道德表现的是（）。

根据科尔伯格的道德发展理论，处于相对功利取向阶段道德表现的是（）。A尚缺乏是非观念，专注于行为的结果B为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范C开始基于自己的利益和他人将...

2、在学前儿童美术教育中如何合理利用教学资源？

在学前儿童美术教育中如何合理利用教学资源？

3、“通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现

“通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（）A发展性原则B因材施敦原则C创造性原则D低控制原则

4、道德判断表现出相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平处于()．

道德判断表现出相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平处于()．A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D超习俗水平

5、谈谈在学前儿童美术教育中如何合理利用教学资源。

谈谈在学前儿童美术教育中如何合理利用教学资源。

6、教育取向的美术教学

教育取向的美术教学