（ ）是指激励并维持学生朝向某一目的的学习行为的动力倾向，是直接推动学生进行

1、（）指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内部动力。

（）指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内部动力。A自我形象B社会角色C动机D人格特质

2、所谓学习动机，是指（）个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动

所谓学习动机，是指（）个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。

3、激励是指人类活动的一种心理状态，它具有加强和激发动机，推动并引导行为使之朝向

激励是指人类活动的一种心理状态，它具有加强和激发动机，推动并引导行为使之朝向预定目标的方向，总的来看，现在的激励理论大概可分为（）。A需要理论B动机理论C强化理论D期望...

4、质量控制的目的是维持某一特定水平的质量水平、控制系统的（）缺陷。

质量控制的目的是维持某一特定水平的质量水平、控制系统的（）缺陷。A偶发性B原发性C始发性D长期性

5、（）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学

（）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。A学习目标B学习动机C学习热情D学习策略

6、激励是指影响人们的内在需要或动机，从而加强、引导和维持行为的活动或过程。下

激励是指影响人们的内在需要或动机，从而加强、引导和维持行为的活动或过程。下列说法中不属于激励的是： （　　） A“无利不起早”B“赞美下属杰出的表现”C“面对SARS。我们...