下列流派中包含罗杰斯的非指导性教学的教学理论流派是()。
- A行为主义教学理论
- B情感教学理论
- C认知教学理论
- D民主教学理论
下列流派中包含罗杰斯的非指导性教学的教学理论流派是()。
罗杰斯的“非指导性教学”的教育目的是使学生( )。A一般发展B全面发展C情感发展D自我实现
罗杰斯的非指导性教学的精髓是( )。A以学生为本B让学生自发地学习C给学生以安全感D排除对学习者自身的威胁
3、罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”,
罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”,这一教学模式的理论基础是()。A人本主义学习理论B行为主义学习理论C建构主义学习理论D合作学习理论
在罗杰斯的非指导性教学中,教师起到的是()。A顾问作用B调节作用C咨询服务作用D主导作用
非指导学习法是由罗杰斯的非指导性治疗演变过来的。A正确B错误
罗杰斯的非指导性教学来自于()。A实验研究B心理治疗经验C教学实践D实用主义教育哲学