该教师运用提问的方式开展教学活动，其教学设计合理吗？请说明理由。
某中学历史教师，在讲授汉朝加强中央集权的措施时，提出“汉承秦制”的观点。先放学生回顾已学知识后，提问学生：秦朝采取了哪些措施来加强中央集权的？政治、经济、文化、民族关系等各有些什么措施？要求学生思考并回答问题。讲完课程内容后，将汉朝的制度进行总结，同时再次回顾秦朝制度。然后教师提问学生，汉朝的制度对比秦朝有哪些是继承、发展？哪些是独创呢？学生讨论回答，最后进行归纳总结。相关推荐
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