在学前儿童家庭教育中，家长面对孩子的非期望行为，首先是要遵循（）

1、简述材料在学前儿童科学教育中的意义?

简述材料在学前儿童科学教育中的意义?

2、学前儿童家庭创造教育的活动中，家长和孩子可以一起开展的编讲活动有（）

学前儿童家庭创造教育的活动中，家长和孩子可以一起开展的编讲活动有（）A看图说话B创编故事C设想未来D拓展词汇

3、物质材料在学前儿童科学教育中的作用？

物质材料在学前儿童科学教育中的作用？

4、在学前儿童的同伴交往中，有的孩子很受同伴欢迎，有的比较一般，也有存在交友困

在学前儿童的同伴交往中，有的孩子很受同伴欢迎，有的比较一般，也有存在交友困难的问题儿童。阿莲就是其中的一例。阿莲是个体质较弱，个子较小的女孩，她性格内向，胆子小，不...

5、在学前儿童健康教育评价方法中，研究者通过与调查对象或有关人员进行面对面地接触

在学前儿童健康教育评价方法中，研究者通过与调查对象或有关人员进行面对面地接触和有目的地谈话，直接收集材料的方法称为观察法。A正确B错误

6、（）是指在学前儿童家庭教育中，家长要以正面的事实、道理、榜样等对孩子进行启发

（）是指在学前儿童家庭教育中，家长要以正面的事实、道理、榜样等对孩子进行启发、引导，正面疏导和说理教育，调动孩子自我教育的积极性。A榜样性原则B正面教育原则C言传身教的...