有学者认为,19世纪的音乐是和梦想与激情、生与死的深刻思想、人类的命运、神与大自然、对自由的期望以及善与恶的斗争联系在一起的。该音乐属于()。
- A浪漫主义
- B现实主义
- C古典主义
- D现代主义
有学者认为,19世纪的音乐是和梦想与激情、生与死的深刻思想、人类的命运、神与大自然、对自由的期望以及善与恶的斗争联系在一起的。该音乐属于()。
“对自由的期望以及善与恶的斗争联系在一起”说明19世纪的音乐作品带有强烈的个人情感,歌颂美好的事物,对未来充满希望,这与浪漫主义的特征一致,故选A项。现代主义用反传统、反理性的手法来表达对现实的失望,对未来的迷茫;现实主义特征是对现实的再现;古典主义是强调模仿古代,采用民族语言,对古代英雄的歌颂。
1、19世纪法国学者利托尔诺认为,人类的教育起源于动物界的生存本能活动。( )
19世纪法国学者利托尔诺认为,人类的教育起源于动物界的生存本能活动。( )A正确B错误
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有学者认为:“19世纪70年代的新欧洲„可以看作是唯物辩证法所指的历史上阶级斗争的新阶段。”该观点依据的史实是()A第一次工业革命B俄国十月革命C《共产党宣言》发表D巴...
3、有学者认为,文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段都很高明。两
有学者认为,文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于()。AA.利用宗教反对封建思想BB.通过著书立说表达思想CC.组织团体宣传新思想...
4、19世纪法国学者利托尔诺认为,人类的教育起源于动物界的生存本能活动。( )
19世纪法国学者利托尔诺认为,人类的教育起源于动物界的生存本能活动。( )A正确B错误
5、美国学者彭慕兰认为:18世纪末19世纪初,历史来到了一个岔路口,东西方之间开
美国学者彭慕兰认为:18世纪末19世纪初,历史来到了一个岔路口,东西方之间开始逐渐背离,分道扬镳,距离越来越大。造成该时期东西方历史背离的主要原因是()AA.中国的闭关锁...
6、学者认为,文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者
学者认为,文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于()。A利用宗教反对封建思想B通过著书立说表达思想C组织团体宣传新思想D借助传...