不同结构化程度的幼儿园教育活动组成的连续体是怎样的？.

1、谈谈你对“幼儿园教育活动的不同结构化程度”的理解。

谈谈你对“幼儿园教育活动的不同结构化程度”的理解。

2、结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出（）（）（）的课程特征。

结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出（）（）（）的课程特征。

3、幼儿园一日教育活动在结构化程度上的平衡是什么？

幼儿园一日教育活动在结构化程度上的平衡是什么？

4、幼儿园每学期或学年教育活动在结构化程度上的平衡是什么？

幼儿园每学期或学年教育活动在结构化程度上的平衡是什么？

5、谈谈你对"幼儿园教育活动的不同结构化程度"的理解。

谈谈你对"幼儿园教育活动的不同结构化程度"的理解。

6、在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中，方案教学处在低结构化活动的一侧。如

在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中，方案教学处在低结构化活动的一侧。如果采用由教师决定教学内容，让所有的儿童在同一时间内学习同一专题中的同一内容的方法，也就是...