:即使社会努力提供了机会均等的制度.人们还是会在初次分配中形成收入差距.由于在市场经济中资本也要取得报酬,拥有资本的人还可以通过拥有资本来获取报酬.就更加拉大了初次分配中的收入差距.所以当采用市场经济体制后,为了缩小收入分配差距,就必须通过由国家主导的再分配过程来缩小初次分配中所形成的差距;否则,就会由于收入分配差距过大,形成社会阶层的过度分化和冲突.导致公产过剩的矛盾. 这段文字主要谈论的是:
- A收入均衡难以实现
- B再分配过程必不可少
- C分配差距源于制度
- D收入分配体制必须改革
:即使社会努力提供了机会均等的制度.人们还是会在初次分配中形成收入差距.由于在市场经济中资本也要取得报酬,拥有资本的人还可以通过拥有资本来获取报酬.就更加拉大了初次分配中的收入差距.所以当采用市场经济体制后,为了缩小收入分配差距,就必须通过由国家主导的再分配过程来缩小初次分配中所形成的差距;否则,就会由于收入分配差距过大,形成社会阶层的过度分化和冲突.导致公产过剩的矛盾. 这段文字主要谈论的是:
材料说明了再分配过程的必要性,“否则,就会由于收入分配差距过大,形成社会阶层的过度分化和冲突,导致生产过剩的矛盾”,A、C、D都不是文段谈论的重点,因此本题应当选择B。
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教育机会均等是指每一个成员在自然、社会或文化方面的不利条件均可以在教育中得到()。1948年12月10日联合国颁布的《国际人权宣言》提出:第一,();第二,()标志着教育机...
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明显反映了资产阶级在学制方面的要求,并在法律上体现了教育机会均等且第一次规定了男女同校的学制是()A壬戌学制B壬寅学制C壬子癸丑学制D癸卯学制&rdquo
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美国初步实现了或从形式上实现了“教育机会均等”的原则的标志是建立(),这是世界教育制度史上的一个重大进步。A富兰克林的实科性质的学院B义务教育法C八四四学制D六三三学制
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在构建和谐社会的今天,实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现...
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虚拟社会提供了具有相似经历的人们聚集的机会,这种聚集()的限制,并形成富有意义的个人关系A受时间B受空间C不受时间D不受时间和空间
6、激励员要从“结果均等”转移到”机会均等”,并努力创造()竞争环境。
激励员要从“结果均等”转移到”机会均等”,并努力创造()竞争环境。A平和的B公平的C合理的D适宜的