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作为“近代实验教育的鼻祖“,——提出了实验归纳法,将其看成是获得真正知识的必


作为“近代实验教育的鼻祖“,——提出了实验归纳法,将其看成是获得真正知识的必有之路,为后来教育学的发展奠定了方法论基础。()

  • A夸美紐斯
  • B康德
  • C培根
  • D赫尔巴特
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分类:教育学题库