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低年级学生借助香蕉、苹果的图片等代替物进行加、减运算，属于（）

低年级学生借助香蕉、苹果的图片等代替物进行加、减运算，属于（）

A物质活动
B物质化活动
C外部言语活动
D内部言语活动
E活动的定向

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