张老师该怎么做更具有教育意义( )。
资料:小飞是小学二年级学生,因为某种原因未能按时完成作业,所以在早读课时抄同学的作业,被张老师叫到办公室······- A首先,严厉地批评小飞抄作业的行为
- B先向小飞了解情况,询问他未完成作业的原因
- C要求小飞中午放学后把作业完成再吃午饭
- D去小飞家家访,同其父母进行交流
张老师该怎么做更具有教育意义( )。
资料:小飞是小学二年级学生,因为某种原因未能按时完成作业,所以在早读课时抄同学的作业,被张老师叫到办公室······小学生未完成作业的原因可能有很多,案例中张老师把小飞叫到办公室之后,首先要做的不是给家长打电话,不是严厉批评,而应该是耐心询问小飞未完成作业的原因,了解实际情况;其次结合原因联系家长,同其父母交流,为促进小飞养成良好的学习习惯而共同努力。