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我国高等教育评价方法论的特点在于()通过利用价值标准和评价目的,直接控制评价


我国高等教育评价方法论的特点在于()通过利用价值标准和评价目的,直接控制评价主体达到自己的评价目的。

  • A评价主体
  • B评价客体
  • C价值主体
  • D价值客体
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