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衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务,能否促进社会的存


衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务,能否促进社会的存在和发展。这是()

  • AA.神学教育目的论的观点
  • BB.社会本位教育目的论的观点
  • CC.教育无目的论的观点
  • DD.个人本位教育目的论的观点
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