如果你是他们的班主任，你该怎么做？（ ）
某班有四位同学，号称“四大金刚”，其中一个是班干部，三个是课代表。有同学反映，他们四个人抱成团，个个都很牛，谁对他们提出意见，他们不仅不听，而且态度不友好。- A利用非正式群体成员间的感情基础，增强班集体的凝聚力
- B利用非正式群体成员间畅通的信息管道，了解学生的思想动态等信息
- C设法离散他们，杜绝班级形成小圈子
- D利用非正式群体核心人物作用，形成管而有效的班干部集体
问题
如果你是他们的班主任，你该怎么做？（ ）
参考解析：
美国心理学家柯尔曼的研究表明：非正式群体的作用可以左右教学的效果，既有可能促进学习，又有可能阻碍学习。这种影响，正是基于非正式群体既有积极的一面，又有消极的一面的二元性特征。当非正式群体的作用与学校教育的要求、学生个性发展的要求相适应和一致时，非正式群体是积极的、有益的。如果非正式群体干扰、阻碍甚至破坏了学校教育效果，这时非正式群体就表现出消极性和负效应。因此，必须因势利导，发挥其积极作用，使非正式群体成为学生学会交往、体验友情、陶冶性情、升华品德、吸收知识、培养能力、接触实际、了解社会、发展个性、展示自我的教育场所。
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