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()是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
《1988年教育改革法》重要特点及相应的重大措施。..
人知其一,莫知其他。..
下列征象中,哪一项对周围型肺癌的诊断价值最大()..
典型偏头痛的先兆症状可能是由于()..
引起夜盲症的是()。..
乙炔尾气转化制甲醇合成气的流程包括()。..