“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继

社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨．教育目的应当依据社会的要求来确定。个人本位的教育目的论认为，个人价值远高于社会价值，因此应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的。“教育无目的论”并非主张真正的教育无目的，而是认为无教育过程之外的“外在”目的。杜威的这一目的论思想对于我们正确认识和确定教育目的有一定的积极意义。