某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为

某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?（）

参考答案

参考解析：

课堂纪律的发展一般经历四个阶段：反抗行为阶段；自我服务行为阶段；人际纪律阶段；自我约束阶段。处于第一阶段的学生经常拒绝服从管理，处于第二阶段的学生以自私自利为表现，处于第三阶段的学生以建立融洽的同学关系为行为取向，处于第四阶段的学生以自我管理为表现。故选B。

分类：教育知识与能力（中学）,中学教师资格证,资格考试

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