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霍恩斯坦将教学目标分类理论中层次为概念化-理解-应用-评价-综合的领域是()


霍恩斯坦将教学目标分类理论中层次为概念化-理解-应用-评价-综合的领域是()

  • A认知领域
  • B情感领域
  • C动作技能领域
  • D行为领域
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