要激发学生的认知内驱力，可以采用奖励法。

1、行为塑造法的优点是可以使奖励的数量与学生良好行为的数量、质最相适应。

行为塑造法的优点是可以使奖励的数量与学生良好行为的数量、质最相适应。A正确B错误

2、情感是增强学生认知活动内驱力的重要信号。

情感是增强学生认知活动内驱力的重要信号。A正确B错误

3、谈话法特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和语言表述的能力，谈话法可以

谈话法特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和语言表述的能力，谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种。A正确B错误

4、为激发学生的自我提高内驱力，我们可以采取求趣法。

为激发学生的自我提高内驱力，我们可以采取求趣法。A正确B错误

5、用“奖励小红花”策略激发学生学习动机，主要是激发（　　）。

用“奖励小红花”策略激发学生学习动机，主要是激发（　　）。 问赵老师是某小学五年级的班主任，他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现...

6、要激发学生的自我提高内驱力，可以采用的方法是（）

要激发学生的自我提高内驱力，可以采用的方法是（）A表扬法B求奇法C小先生法D奖励法