苦难可以 生机，也可以扼杀生机；可以磨炼意志，也可以 意志；可以 人格，也可以贬抑人格——全看受苦者的素质如何。填人划横线部分最恰当的－项是（ ）。
- A激发摧垮高扬
- B创造摧毁提升
- C迸发摧残塑造
- D增强毁灭褒扬
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苦难可以 生机，也可以扼杀生机；可以磨炼意志，也可以 意志；可以 人格，也可以贬抑人格——全看受苦者的素质如何。填人划横线部分最恰当的－项是（ ）。
句中说的是作为外因的“苦难”对于不同素质的人的完全相反的影响。与后面对生机从有到无的“扼杀”相对，第一空应填一个促使生机从无到有产生的词，符合的只有“激发”和“创造”，据此可排除C,D项。再看第三空，“贬抑”意为贬低并压抑，与这里的“抑”相对，空缺处应填一个表示“扬”的词语，“高扬”比“提升”更能体现这层含义，当选：