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林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己生日是哪一天,又是怎样过生日的,接着又板书“借”,并提出问题“每个人都有自己的生日,为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )。
题干中老师不断通过提问的方式,借问题进行设疑,引起学生对于教学内容的兴趣。
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