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《学记》提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”,( )教学原则与其在思想上是一致的。
系统性原则又称循序渐进原则,是指教学要按照学科知识的内在逻辑结构和学生认知发展的顺序连贯地进行,以使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。《学记》提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,意思是:如果教学不按一定的顺序,杂乱无章地进行,学生就会陷入紊乱而没有收获。体现了教学中系统性的原则。
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