儿童开始根据形状来概括，儿童对学会使用的实物，能够正确地根据形状来概括，而对

1、儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。

儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。A直观的概括B语词的概括C动作的概括D知觉的概括

2、一幼儿园老师教授儿童跳绳之后，为使全体儿童学会跳绳，在下午的体育活动中开展

一幼儿园老师教授儿童跳绳之后，为使全体儿童学会跳绳，在下午的体育活动中开展跳绳活动，他发给每位儿童一根绳子后，让儿童自由四散练习，而自己则不断提醒儿童继续学跳，20分...

3、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）

儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）A直观的概括B语词的概括C表象的概括D动作的概括

4、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（　）。

儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（　）。A直观的概括B语词的概括C表象的概括D动作的概括

5、儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）

儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）A直观的概括B言语的概括C表象的概括D知觉的概括

6、儿童动作的发展，先从翻身、坐、爬等活动幅度大的开始，而后才逐渐学会吃、穿、画

儿童动作的发展，先从翻身、坐、爬等活动幅度大的开始，而后才逐渐学会吃、穿、画画等较精细动作。这种发展遵循的原则是（）.A大小原则B近远原则C无有原则D头尾原则