根据本材料，采取什么样的措施能帮助雯雯解决这一问题（ ）。
【资料】成绩平平的雯雯初一时因一次考试数学得了全班第一而信心大增，对数学特别投入，成绩直线上升。进入初三时，新任数学老师非常严厉，对所有学生考试中出现的错误都毫不留情，经常在全班点名批评。雯雯平时有些“马大哈”，一次又因粗心大意被数学老师点名：“不管你多聪明，平时考得再好都没有用，关键是大考，如果大考时还粗心，一切都玩完！”老师的话时常响在雯雯耳边，每逢数学考试都很紧张，生怕自己考不好，但越是这样越出错，数学成绩逐渐下滑。- A教师沟通，改变对学生的评价方式
- B对学生进行训练，改变粗心的习惯
- C及时给予正确的指导，帮助学生树立信心；指导学生制订学习计划，提升数学成绩
- D降低学生对考试结果的期望，减少焦虑