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王老师讲到西周分封制内容时，为了帮助学生更好地理解分封制的具体内容，出示两幅图片，图片1是史籍关于周王赐予毛公铜鼎的具体内容，图片2是毛公鼎的实物图片。王老师的这种做法体现历史研究方法中的（）
王老师讲课时为配合教学中“分封制”的内容，展示材料包括历史文献和实物图片，是将地上和地下的历史材料结合使用，属于历史研究方法中的二重证据法。
流体对固体表面在单位时间、单位面积上对流换热过程强弱的一.....
关于中枢神经系统疾病脑脊液检查特点的描述，错误的是（）..
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