学前儿童在游戏活动中，能逐渐与别人联系、合作活动，这说明他们的注意的（）。

1、儿童重复日常生活中自己或别人活动的游戏是（）。

儿童重复日常生活中自己或别人活动的游戏是（）。A延迟模仿B象征性游戏C描绘式表象D心理表象

2、专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。

专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。A正确B错误

3、在谈话活动中，要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯，可培育其（

在谈话活动中，要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯，可培育其（）A反馈性倾听能力B辨析性倾听能力C理解性倾听能力D有意识倾听能力

4、认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是（）

认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是（）A经典学派B认知发展学派C精神分析学派D社会文化历史学派

5、在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养其（

在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养其（）A反馈性倾听能力B辨析性倾听能力C理解性倾听能力D有意识倾听能力

6、学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游

学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游戏、体育游戏。