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目的论体育观始终把人的满足和发展作为体育课程的最高的价值定位,同时它不否定手


目的论体育观始终把人的满足和发展作为体育课程的最高的价值定位,同时它不否定手段的重要性意义,并认为只有个体得以充分发展和素质的提高才更有利地促进()的实现。

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