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从教学设计的角度考虑,一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和( )。
安德森根据知识的不同表征形式,将知识分为陈述性知识和程序性知识。美国心理学家梅耶又提出了一种策略性知识。它是与程序性知识相似但又存在区别的知识,是关于如何学习和如何思维的知识,即个体运用陈述性知识和程序性知识去学习、记忆、解决问题的一般方法和技巧。
“大将筹边尚未还,湖湘子弟满天山。新载杨柳三千里,引得春.....
呋塞米属于下列哪类利尿药()..
某患者胸骨后压窄性窒息感,发作时间短暂,休息或含服硝酸甘.....
经营者提供的机动车、计算机、电视机、电冰箱、空调器、洗衣.....
1989年7月8日至14日,在美国首都华盛顿,加劳德特大学举行了.....
生产能力的计量单位有()。..