整顿是研究提高效率的科学，其真意在于流程合理化。

1、科学研究本质上是机会主义的，其目的不在于做或好或坏的实验，而在于解决问题，如

科学研究本质上是机会主义的，其目的不在于做或好或坏的实验，而在于解决问题，如果一个问题碰巧笨拙地解决了，那么优美的方法就永远不会被寻找了。不符合这段话意思的是( )。A...

2、科学管理学派主要研究（），是以提高直接生产效率为目的的。

科学管理学派主要研究（），是以提高直接生产效率为目的的。

3、教育科学的理论研究，其研究主要目的在于（）

教育科学的理论研究，其研究主要目的在于（）AA．形成教育科学事实BB．形成教育科学理论CC．获得一手数据资料DD．获得一手理论信息

4、整顿是对（）之后留在现场的必要的物品分门别类放置，排列整齐，是提高效率的基础

整顿是对（）之后留在现场的必要的物品分门别类放置，排列整齐，是提高效率的基础。

5、素养形成的过程厉行“三守”原则，即（）、（）、（），其真意在于训练纪律化。

素养形成的过程厉行“三守”原则，即（）、（）、（），其真意在于训练纪律化。

6、在工效学产生和发展过程中，提出秒表时间研究方法，并提高作业效率，科学制定定额

在工效学产生和发展过程中，提出秒表时间研究方法，并提高作业效率，科学制定定额做出了贡献的代表人物（）。A甘特B吉尔布雷斯C泰勒D福特