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儿童一般先掌握（），再掌握（）。实词中最先掌握（）、其次是动词，再次是形容词

儿童一般先掌握（），再掌握（）。实词中最先掌握（）、其次是动词，再次是形容词和其他实词。

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分类：国家开放大学(学前儿童发展心理学)题库

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