你认为这两位教师的教材分析哪个更为合理?请对他们的分析进行评述。

下面是两位教师对必修三《宋明理学》一课的教材分析: 教师甲教师乙理学是儒学在宋明时期的新发展，对于重新恢复儒学的统治地位和社会影响起了非常重要的作用。这部分的教学内容也是本单元教学的重妥组成部分，反映了儒家思想在宋明时期的发展状况。但是，理学的发展脉络、理学家的思想主张等教学内容较为艰深，学生理解有一定难度;理学产生的时代背景，理学的影响等内容在教科书中写的也不甚清晰，这些都需要在教学时予以适当补充说明。本课内容主要是介绍宋明理学的代表人物，使学生了解宋明时期儒学的发展。教科书写到了理学的创立、朱熹的学说以及陆王心学。程朱理学因适应统治阶级的政治需要而受到推崇，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学。陆王心学在明朝中期以后得到广泛的传播。这些代表人物的思想都是本课的主要教学内容，是需要学生掌握的。