分析图2中“各就位”口令时学生甲的动作存在哪些问题？并说明“各就位”时的动作

分析图2中“各就位”口令时学生甲的动作存在哪些问题？并说明“各就位”时的动作要领。

案例：初一（2）班上蹲踞式起跑课，李老师首先讲了短跑比赛的起跑要求，当李老师讲到"短跑比赛必须采用蹲踞式起跑”时，学生甲问道："老师为什么蹲着起跑啊？难道站着不比蹲着起动作快吗？”李老师对学生甲提出问题进行了解释，然后，李老师继续讲解蹲踞式起跑的动作要领并做示范。分组练习时，当李老师发出"各就位”口令后，学生甲做出图2中的姿势。