通过阐明“个”案，到举一反三到阐明“类”案，再到通过这一类案例掌握规律原理，

通过阐明“个”案，到举一反三到阐明“类”案，再到通过这一类案例掌握规律原理，掌握规律原理的方法论意义，最终进行规律原理运用训练。这种教学模式属于（）。

参考答案

参考解析：

范例教学模式是德国教育实践家瓦根舍因提出来的，比较适合原理、规律性的知识。范例教学的基本过程是：阐明"个"案→范例性阐明"类"案→范例性地掌握规律原理→掌握规律原理的方法论意义→规律原理运用训练。

分类：第六章教学实施题库,小学教育教学知识与能力题库

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