古人的治学修身之道中常蕴含着真诚的教诲和无穷的智慧。“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣：不学，则易者亦难矣。”下面几则箴言中与此蕴含哲理相同的是（）。
- A见贤思齐焉，见不贤而内省也
- B学愈博则思愈远，思之困则学必勤
- C业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随
- D小善虽无大益，而不可不为；细恶虽无近祸，而不可不去
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古人的治学修身之道中常蕴含着真诚的教诲和无穷的智慧。“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣：不学，则易者亦难矣。”下面几则箴言中与此蕴含哲理相同的是（）。
材料体现了为学难与易在一定条件下的相互转化，即矛盾双方的相互贯通，在一定条件下相互转化。A项体现了具体问题具体分析，不合题意，舍去；B项体现了联系的普遍性，与题意不符，舍去；C项“精”与“荒”“成”与“毁”在一定条件下相互转化，与题干吻合，当选；D项体现了量变与质变的辩证关系，与题意不符，舍去。