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从某小学四年级学生中随机抽取14名学生学习解方程,进行辅导前与辅导后的实验


从某小学四年级学生中随机抽取14名学生学习解方程,进行辅导前与辅导后的实验研究,先后测验其成绩见下表,试用符号秩次检验法检验辅导前与辅导后的成绩有无显著差异。

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