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义务教育阶段的数学课程应实现人人学（）的数学，人人都能获得（）的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
义务教育阶段的数学课程应实现人人学有价值的数学人人都能获得良好的数学不同的人在数学上得到不同的发展。
中华人民共和国境内（ ）中遗存的一切文物，属于国家所有。..
短期投资期末按成本与市价孰低原则计价，长期投资期初按（）.....
人体的直流安全电流为（）。..
在铁路企业，一般习惯于把物资称为()。..
每立方米风中含水蒸汽增加1g，则热风温度降低约（）。..
软件体系结构动态性包括（）..
