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课程目标提供了不习方向和学习过程各阶段要过到的标准。记信、了解、熟悉、掌握等

课程目标提供了不习方向和学习过程各阶段要过到的标准。记信、了解、熟悉、掌握等，属于（）

AA、情感领域的目标
BB、低级情感指标
CC、认知指标
DD、较高级的认知行为目标

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